ปฏิทินการเรียนรู้

ปฏิทินการเรียนรู้ Topic “ร.โรงเรียนน่าอยู่” ชั้นอนุบาล 2

สัปดาห์ที่	สาระสำคัญ (เป้าหมายหลัก)	เนื้อหา/กิจกรรม	ชิ้นงาน	สื่อ / แหล่งเรียนรู้
1-2 13-24 ส.ค.55	สร้างฉันทะ	- นิทานเกี่ยวกับโรงเรียน /คุณครู - เพลง “โรงเรียนนอกกะลา” - ดูคลิปวิดีโอของโรงเรียนนอกกะลา “ลมหายใจของท้องทุ่ง” “เราคือลมหายใจ” - ท่องคำคล้องจองเกี่ยวกับโรงเรียน - สำรวจสิ่งต่างๆในบริเวณโรงเรียน - เลือกหัวข้อที่อยากเรียนโดยวาดภาพเพื่อสื่อความหมาย - สนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อยากรู้ / รู้แล้วเกี่ยวกับโรงเรียน - สังเกตการเจริญเติบโตของข้าว Show and Share	- ปั้นดินน้ำมันเป็นรูปโรงเรียน -ใบงานต่อเติมภาพจากรูปทรงตามจินตนาการ - สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากโครงงาน - ปะติดภาพโรงเรียนพร้อมต่อเติมตามจินตนาการ - วาดภาพบุคคลที่มาส่งที่โรงเรียน - ประดิษฐ์กล่องใส่ดินสอจากลังกระดาษ	- บรรยากาศภายในชั้นเรียน - นิทาน - เพลง - คลิปวิดีโอ - คำคล้องจอง
3-4 27 ส.ค.- 7 ก.ย.55	สถานที่/การปฏิบัติตน - ห้องเรียน - ห้องสมุด - ห้องประชุม - โรงอาหาร - สนามกีฬา - สนามเด็กเล่น - เรือนเพาะชำ - ฟาร์ม/ทุ่งนา	- นิทานเกี่ยวกับสถานที่ภายในโรงเรียน - เพลง “โรงเรียนน่าอยู่” - ครูเล่าประสบการณ์ช่วงวัยเรียนให้นักเรียนฟัง - ครูและนักเรียนไปสำรวจสถานที่ต่างๆภายในโรงเรียน เช่นโรงอาหาร ห้องสมุด เรือนเพาะชำ สนามกีฬา สนามเด็กเล่น ห้องเรียน - สนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญและการปฏิบัติตน - ดูภาพโปสเตอร์นักกีฬา - สนทนา/แสดงความคิดเห็น/ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานที่/การปฏิบัติตน - สังเกตการเจริญเติบโตของข้าว - Show and Share	- ใบงานเขียน web สถานที่ต่างๆในโรงเรียน - สร้างข้อตกลงในห้องเรียนร่วมกันและเขียนในกระดาษบรู๊ฟ - จัดเก็บทำความสะอาดบริเวณต่างๆภายในอาคารเรียน เช่น จัดเก็บของเล่น ทำความสะอาดห้องน้ำ - สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากโครงงาน - เพาะกล้าต้นไม้โดยวิธีการปักชำ - ปั้นดินน้ำมันเป็นสนามเด็กเล่น - ปั้นดินน้ำมันเป็นของใช้ในครัว	- บรรยากาศภายในชั้นเรียน - สถานที่ต่างๆภายในโรงเรียน - นิทาน
5-6 10-21 ก.ย.55	บุคคลและบทบาทหน้าที่ (อาชีพ)	- นิทานเกี่ยวกับบุคคลอาชีพต่างๆ - เพลง “ครูนอกกะลา” “ลุงมาชาวนา” - คำคล้องจอง “โรงเรียนของหนู” - สำรวจคนอาชีพต่างๆในโรงเรียน - สัมภาษณ์ผู้รู้อาชีพต่างๆภายในโรงเรียน - วิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของอาชีพคนสวน - สนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคคลและบทบาทหน้า ที่ภายในโรงเรียน - สนทนา/แสดงความคิดเห็น/ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคคลและบทบาทหน้าที่ (อาชีพ) - สังเกตการเจริญเติบโตของข้าว - Show and Share	- ใบงาน เขียน web เกี่ยวกับบุคคลอาชีพต่างๆภายในโรงเรียน - แบบบันทึกสัมภาษณ์ผู้รู้ - สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากโครงงาน - ปั้นดินน้ำมันเป็นรูปพ่อแม่ หรือบุคคลในครอบครัว - แต่งนิทานเกี่ยวกับห้องสมุด - ปั้นดินน้ำมันเป็นเครื่องมือ/อุปกรณ์ของแม่บ้าน แม่ครัว - ใบงานวาดภาพพร้อมเขียนคำศัพท์เครื่องมือ/อุปกรณ์ของคนสวน - ประดิษฐ์เครื่องมือ/อุปกรณ์งานช่างจากกล่องกระดาษ	- บรรยากาศภายในชั้นเรียน - นิทาน - เพลง - คำคล้องจอง
7 24-28 ก.ย.55	สถานที่ในชุมชน - หมู่บ้าน - วัด - ตลาด - สถานีตำรวจ	- นิทานเกี่ยวกับสถานที่ในชุมชน - เพลง “โรงเรียนนอกกะลา” - คำคล้องจอง “ร.โรงเรียน” - นักเรียนเล่าเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆภายในชุมชนของตนเอง - สนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของสถานที่ในชุมชน - สนทนา/แสดงความคิดเห็น/ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานที่ในชุมชน - ทัศนศึกษาสถานที่สำคัญในชุมชน เช่น โรงพยาบาล สถานีตำรวจ ตลาด - สังเกตการเจริญเติบโตของข้าว - Show and Share	- ใบงานเขียน web สถานที่ในชุมชน - ประดิษฐ์ดอกไม้จากวัสดุเหลือใช้ - ปั้นดินน้ำมันเป็นหมู่บ้าน - สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากโครงงาน	- บรรยากาศภายในชั้นเรียน - นิทาน - เพลง - คำคล้องจอง - สถานที่ในชุมชน เช่น โรงพยาบาล สถานีตำรวจ ตลาด
8 1-5 ต.ค.55	อาชีพในชุมชน	- นิทานเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ - เพลง “โรงเรียนนอกกะลา” - ดูภาพโปสเตอร์อาชีพต่างๆ - สนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับความเป็นมาของอาชีพในท้องถิ่น - สนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับประเภท/เครื่องมือ/ อุปกรณ์ ของแต่ละอาชีพในชุมชน - ต่อภาพจิ๊กซออาชีพ /เครื่องมือ – อุปกรณ์ - สนทนา/แสดงความคิดเห็น/ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับอาชีพในชุมชน - สังเกตการเจริญเติบโตของข้าว - Show and Share	- ใบงานเขียน web อาชีพต่างๆ - ต่อภาพจิ๊กซอว์อาชีพและ เครื่อง มือ/อุปกรณ์ - ปั้นดินน้ำมันเป็นเครื่องปั้นดินเผา - ประกอบอาหาร	-บรรยากาศภายในชั้นเรียน นิทาน - เพลง - คำคล้องจอง - ภาพจิ๊กซอว์
9 8-9 ต.ค.55	- ความสัมพันธ์ของอาชีพต่างๆ - สรุปองค์ความรู้	- นิทานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของอาชีพต่างๆ - เพลง “โรงเรียนนอกกะลา” - สนทนาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของอาชีพต่างๆในโรงเรียนและในชุมชน - สนทนา/แสดงความคิดเห็น/ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของอาชีพต่างๆ - สรุปสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้ใน Topic “ ร.โรงเรียนน่าอยู่ ” - สนทนา/แสดงความคิดเห็น/ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ใน Topic “ ร.โรงเรียนน่าอยู่ ” - เขียน web สิ่งที่ได้เรียนรู้ - กิจกรรมทำชิ้นงาน/ภาระงานนำเสนอสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ - สังเกตการเจริญเติบโตของข้าว - Show and Share	-ใบงานเขียน Web ความสัมพันธ์ของอาชีพ - แสดงบทบาทสมมติเป็นอาชีพที่ชอบ - ใบงานเขียน web สิ่งที่ได้เรียนรู้จาก Topic “ ร.โรงเรียนน่าอยู่ ”	-บรรยากาศภายในชั้นเรียน - นิทาน - เพลง