กิจกรรมการเรียนรู้ แบบบูรณาการโดยโครงงาน

หน่วยการเรียน เรื่อง “ ร.โรงเรียนน่าอยู่ ”ชั้นอนุบาล 2

ความคิดรวบยอด (Main Idea) : หน้าที่ของนักเรียนคือการมาโรงเรียนเพื่อเรียนหนังสือ โรงเรียนจึงเป็นสถานที่ที่มีความสำคัญต่อบุคคลและมีความสัมพันธ์กับอาชีพต่างๆมากมาย

คำถามชวนคิด (Big Question) : บุคคล/อาชีพใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน เพราะเหตุใด ?

เป้าหมายความเข้าใจ (Understanding Goal) : นักเรียนเข้าใจและรับรู้เรื่องราวเกี่ยวกับโรงเรียน รวมถึงบุคคลและสถานที่ต่างๆที่ต้องเกี่ยวข้อง ตลอดจนเข้าใจบทบาทหน้าที่และความสัมพันธ์ของอาชีพต่างๆ

ประสบการณ์สำคัญ
ด้านร่างกาย	ด้านอารมณ์-จิตใจ	ด้านสังคม	ด้านสติปัญญา
ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 และใช้ทุกส่วนของร่างกายให้สอดประสาน กันในการใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมรวมทั้งมีสุขภาพที่แข็งแรง	เห็นคุณค่าความสัมพันธ์ ความเชื่อมโยงของบุคคลและสถานที่ต่างๆ	เข้าใจและรับรู้เรื่องราวเกี่ยวกับโรงเรียนรวมถึงบุคคลและสถานที่ต่างๆตลอดจนบทบาทหน้าที่และความสัมพันธ์ของอาชีพต่างๆ	เข้าใจองค์ประกอบ ความสัมพันธ์/ความเชื่อมโยงของบุคคลในชุมชนกับตัวเอง

Understanding Performance

1. เข้าใจ : สามารถอธิบายเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ต่างๆที่เกี่ยวกับตนเอง และอธิบายบทบาทหน้าที่ความสัมพันธ์ของอาชีพต่างๆได้

2. ทำได้ : สามารถนำความรู้เรื่องอาชีพไปประยุกต์ใช้ให้สอดคล้องกับชีวิตประจำวัน เช่น การประดิษฐ์ การแต่งนิทาน/เรื่องราว การวาดภาพระบายสี/การปั้นตามจินตนาการ

การประกอบอาหาร

3. ซาบซึ้ง : ตระหนักถึงความสำคัญและเห็นคุณค่าของบุคคลแต่ละอาชีพ

4. แก้ปัญหา : สามารถคิดวิจารณญาณให้เหตุผลเกี่ยวกับข้อดี ข้อเสีย จากมุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ

5. เกิดการเปลี่ยนแปลง : สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวัน การดูแลสุขภาพ

 ประเมินผล

1.  การตรวจสอบความเข้าใจอย่างไม่เป็นทางการ เช่น สังเกตการทำงาน การพูดคุย ความสนใจในกิจกรรม

2.  การสังเกตหรือสัมภาษณ์อย่างมีแบบแผน

3.  การทดสอบ

4.  การให้โจทย์หรือประเด็นปัญหาให้นักเรียนได้ขบคิด

5.  การลงมือปฏิบัติทำชิ้นงาน กระบวนการทำงาน    

6.  ประเมินชิ้นงาน/ใบงาน

ระยะเวลา  9 สัปดาห์    ( 14 พฤษภาคม – 17 กรกฎาคม 2557 

ครูประจำชั้น      นางจารุวรรณ   หิรัญกุล